2018
Содержание:
- Речевое развитие детей в 4-5 лет
- Общение, коммуникационные навыки
- Развитие логических связей, мышления
- Знакомство с математикой
- Кругозор детей 4-5 лет
Период жизни ребенка 4-5 лет является очень активным и познавательным, так как к этому возрасту большинство детей уже прекрасно освоили все необходимые физические навыки и психологически созрели для полноценного обучения в домашних условиях и подготовке к школе.
К этому возрасту должно быть окончательно обустроено место для ребенка, где будут проходить занятия и применение на практике ребенком уже полученных знаний.
Средние показатели полученных знаний для детей 4-5 лет имеют большую разбежку, так как в этом возрасте все еще наблюдается разница в темпах усвоения материала. То, что один ребенок с легкостью выполняет в 4 года, другой может освоить только после 5 лет.
Речевое развитие детей в 4-5 лет
Каждый родитель или взрослый, занимающийся обучением ребенка, должен понимать, что для успешного обучения ребенок должен буквально «купаться» в речи взрослых.
До четырех лет даже самые молчаливые родители должны научиться разговаривать со своим ребенком, правильно подбирать ответы на его вопросы.
Ребенок 4-5 лет может обладать следующими знаниями и умениями:
- Речь составляет 1500-3000 слов, при этом практически отсутствуют неправильные или сокращенные наименования, характерные для периода младшего возраста;
- Правильное произносит звуки «ч», «ш», «щ», «ц». К возрасту 4 — 5 лет работа по коррекции правильного произношения может быть еще не в полной мере закончена, но ребенок должен быть обучен азам правильного словообразования и произношения сложных согласных букв для того, чтобы избежать дальнейших сложностей в обучении;
- Произносит существительные во множественном и единственном числе, употребляет склонения по падежам, при этом слова произносятся правильно и не искажается смысл;
- Ребенок не меняет слоги и звуки, возможны только некоторые огрехи в сложных словах, как, например, «экскаватор».
Общение, коммуникационные навыки
В этом возрасте большинство детей активно и с удовольствием общаются, задавая массу интересных вопросов.
- При общении его понимают не только близкие родственники, но и посторонние люди;
- Умеет выстраивать беседу, отвечать на заданные вопросы и формулировать свои;
- Некоторые начинают читать по слогам. Такое умение может быть получено при ранних занятиях по изучению алфавита и основам чтения, но не является обязательным.
Развитие логических связей, мышления
Работа родителей или воспитателей переходит в режим подготовки ребенка к школе путем подготовки по программе выбранного учебного заведения и доведения до автоматизма уже изученных ранее навыков.
- Сформировано первоначальное логическое мышление;
- Умеет находить различия между двумя объектами или картинками;
- Без труда обнаруживает сходства и различия (попробуйте сыграть с ребенком в онлайн игры «Найди отличия»);
- Возводит по образцу конструкции из различных материалов по заданию взрослого и в индивидуальной игре;
- Собирает пазлы и разрезанные картинки от 4-6 деталей, некоторые дети могут успешно осваивать и более сложные пазлы до 24 деталей;
- Уверенно собирает пирамидку и другие схожие объекты исходя из их размера без помощи взрослого;
- Находит и устанавливает правильно недостающую деталь;
- Обобщает и находит единое слово для группы предметов (животные, поры года, посуда);
- По просьбе взрослого обнаружит нелогичный предмет в группе, проводя начальный анализ предоставленных объектов;
- Подбирает противоположности известных ему предметов. Например, ребенок 4-5 лет может определить является ли стакан полным или нет, светло на улице или темно и т. д.;
- Находит на картинке ошибку и поясняет, что было нарисовано не так, как нужно. Данное умение проявляет способности ребенка к критическому мышлению и позволяет благоприятно развиваться зрительной памяти.
Знакомство с математикой
- Изучены цифры от 0 до 10 и ребенок соотносит количество предметов с графическим изображением цифры;
- Освоен осознанный счет до 5 и активно употребляется при занятиях со взрослым и самостоятельной игре;
- Начинает учиться писать цифры и воспринимать их графический образ;
- Знает и активно употребляет при игре и занятиях основные геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат);
- Сравнивает предметы по количеству и понимает значения больше, меньше, поровну. Производит действия для уравнения количества предметов в неравных группах.
Кругозор детей 4-5 лет
- Ребенок может определить расположение предметов относительно своего положения или положения заданного объекта. Например, выше или ниже находится предмет;
- Знание времени года и их различий в реальной жизни. Освоено понимания времени суток и их разницы между собой;
- Ребенок слушает взрослого и не отвлекается. Этот навык формируется посредством усердия взрослого, который направляет ребенка при занятиях, подготавливая к дальнейшему обучению в школе;
- При рисовании использует и знает не только основные цвета, но и их оттенки;
- Знает основные профессии и может пояснить предназначения предметов, связанных с этими профессиями. Ребенок может сказать, что врач лечит больных, пожарный тушит огонь из пожарной машины, строитель строит дом из блоков или кирпичей.
Особенно нужно обратить внимание на формирование усидчивости и возможностей концентрации на новом материале, что позволит ребенку успешно освоить школьный курс.
Программу необходимо выстраивать на расширение словарного запаса, подготовки руки к письму и развитию творческих способностей.
К периоду 4 — 5 лет окончательно формируется база начальных знаний, а дальнейшее обучение уже направлено на развитие уже полученных основ.