2018
Правила обучения чтению
Для того, чтобы обучение ребенка чтению прошло гладко, с удовольствием для родителей и ребенка, нужно соблюдать ряд правил.
- Собственный пример. Дети учатся, подражая взрослым. Для того, чтобы ребенок хотел учиться читать и делал это с удовольствием в будущем, он должен видеть, что это интересное и важное занятие. Ребенок должен видеть, что родители читают не только ему, но и для себя. Читайте вместе с ребенком и сами, чтобы он видел радость от этого навыка. Сложно заставить читать ребенка, когда сами не очень любите это занятие и в доме нет книг.
- Совместное чтение и обсуждение сюжета. Читая вместе с ребенком, всегда старайтесь обсудить с ним сюжет и понять, что ребенку было интересно и насколько он правильно понимает сюжет. Обсуждение прочитанного стимулирует активную речь и аналитические способности, формирует теплые и доверительные отношения между ребенком и родителем.
- Обучение по нарастающей сложности. Помните, что ребенка нужно начинать учить с основ, после чего вводить более сложные понятия и слова. Нужно помнить о том, что даже, если вам материал кажется простым, для ребенка он может оказаться сложным. Постарайтесь соблюдать доброе расположение духа и быть терпеливыми. Обучение чтению долгий и систематический процесс, который требует неоднократного повторения и объяснения на ярких понятных примерах. Привлечение вашей фантазии к процессу обучения поможет сохранять внимание ребенка и сделать процесс увлекательным.
- Расскажите ребенку, что буквы и слова окружают нас повсюду. Показывайте и спрашивайте ребенка везде, где бы вы не были о тех буквах, которые он видит и знает. Хвалите его за успехи. Детям, как и взрослым важна поддержка и подчеркивание их заслуг и успехов. Не стоит критиковать и ругать малыша за неудачи, а каждый маленький успех достоин похвалы.
- Повторяйте пройдённый материал и старайтесь везде найти минуту для чтения. Используйте любую возможность для тренировки и обучения. Но при этом, постарайтесь, чтобы это все было в радость ребенку.
- Не заставляйте. Обучение чтению должно быть желанным, чтобы не превратилось в занятие, вызывающее негативные чувства. Если ребенок устал и не проявляет интереса, то обучение стоит отложить и предложить чуть позже.
- Продолжительность занятия должна быть небольшой, чтобы ребенок не успевал устать. Лучше провести несколько маленьких занятий в день, чем одно большое, в конце которого ребенок будет уставшим.
- При занятиях с детьми 4-5 лет более 10 минут нужно помнить, что важна физическая и психическая разрядка. Предложите ребенку прерваться и пробежаться или размяться. Научите его гимнастике для глаз.
- Никогда нельзя сравнивать ребенка или ставить ему кого-то в пример. Каждый ребенок индивидуален и имеет свою скорость развития и постижения знаний. Сравнивая ребенка с другими, вы можете развить в нем негативное отношение к самому себе и своим способностям.
- Если ребенок 4-5 лет не желает заниматься, то взрослым нужно понять, где были допущены ошибки в обучении. Возможно, вами выбран неправильный темп обучения или ребенок еще не достаточно готов к обучению чтению. Вместо того, чтобы расстраиваться и заставлять ребенка, найдите причину и устраните.
Соблюдение этих простых и понятных правил поможет вам облегчить процесс обучения и найти взаимопонимание с ребенком любого возраста.
Что читать ребенку?
Зайдя в книжный магазин в отдел дошкольной литературы, наверное, каждый может растеряться от увиденного разнообразия форм и размеров книг, предназначенных для детей до 7-ми лет.
Большие и маленькие, толстые и миниатюрные, с различными наклеенными материалами и формами, позволяющими не только читать, но и играть с книжкой. Книги со звуком и песнями, с пазлами, наклейками и другими формами, позволяющими развивать не только речь, но и мелкую моторику, и творческие способности.
Так как же во всем этом многообразии выбрать то, что необходимо непосредственно вашему малышу?
На что нужно обратить внимание при выборе книги:
- Качество книги, плотность материала, наличие дополнительных функций;
- Красочность и доступность для понимания изображения для ребенка конкретного возраста;
- Смысловая нагрузка текста, чтобы история соответствовала психологическому возрасту ребенка. Так, например, некоторые истории даже с хорошим концом могут быть слишком страшными для ребенка;
- Книга должна соответствовать интересам малыша. Например, если ваш ребенок увлекается машинками, то вряд ли его заинтересует книжка с куклами.
Для каждого возраста существуют свои особенные подходы при выборе книг для чтения, которые основываются на особенностях развития ребенка.
